Paulo Freire e a Educação - Parte 04

Leandro Bertola diz (04 de julho):

Professora Márcia, Confrades e Confreiras,

Muito interessante, os vídeos e o texto. Assistir ao vídeo reforça nossa esperança por uma sociedade mais justa e solidária. Patrícia, também me emocionei com o vídeo.
Esse aspecto transformador, que está nas mensagens da Josiele, Paulo, Patrícia e Rosana realmente reflete os conceitos propostos por Paulo Freire, assim como no aspecto interdisciplinar relatado também pelo Paulo.

O projeto comunitário da baixada santista reflete a aplicação pedagógica visando a melhoria da comunidade, observamos ali, um trabalho social; humanitário e interdisciplinar. A educação sempre deságua em três pontos: pesquisa; docência e extensão, aspectos que são bem visíveis no projeto do NECOM, principalmente no tocante a extensão.

Com relação a trabalhar de forma interdisciplinar é importante para entrelaçar as disciplinas, “linkando” umas nas outras e construindo conhecimento. Dentro dessa temática escrevi um dos primeiros posts (postado em 14 de abril desse ano) do blog artenoensino.blogspot.com criado no módulo do professor Gilson. Nesse post tratei da interdisciplinaridade, segue trecho com a citação:
[...] A Professora Vani Moreira Kenski em sua obra Tecnologias e Educação: O novo ritmo da informação aborda essa problemática de isolarmos as disciplinas em sala de aula, vejamos:

“Por mais que as escolas usem computadores e internet em suas aulas, estas continuam sendo seriadas, finitas no tempo, definidas no espaço restrito das salas de aula, ligadas a uma única disciplina e graduadas em níveis hierárquicos e lineares de aprofundamento dos conhecimentos em áreas específicas do saber. Professores isolados desenvolvem disciplinas isoladas, sem maiores articulações com temas e assuntos que têm tudo a ver um com o outro, mas que fazem parte dos conteúdos de uma outra disciplina, ministrada por um outro professor. E isso é apenas uma pequena parte do problema para a melhoria do processo de ensino.”. (Vani Moreira Kenski, 2008, Papirus, pg. 46).

Podemos fazer relação e contextualizar as contribuições de Paulo Freire no projeto do NECOM. Paulo Freire sempre foi apaixonado por educação e suas ações pedagógicas merecem respeito.

Obrigado a todos por nossas trocas nesse fórum.
Abraços,
Leandro

“Eu sou um intelectual que não tem medo de ser amoroso, eu amo as gentes e amo o mundo. E é porque amo as pessoas e amo o mundo, que eu brigo para que a justiça social se implante antes da caridade.” (Paulo Freire).

Profª. Márcia Mello diz (04 de julho):

Leandro,

Que bom que você tocou na importância dos projetos interdisciplinares, e fez ótimas considerações a partir do que já vivenciou no curso.

Aproveito para deixar alguns comentários para todos os alunos sobre os PROJETOS INTERDISCIPLINARES:
Trabalhar com PROJETOS INTERDISCIPLINARES é uma maneira de organizar o processo de ensino-aprendizagem de forma diferente da tradicional (dividida em disciplinas com saberes fragmentados).

Cada projeto nasce de um questionamento, de uma necessidade de saber, que pode partir tanto do aluno quanto do professor.
Os projetos interdisciplinares estão vinculados à proposta de conhecimento globalizado.

Fernando Hernández (educador espenhol), defende a ideia de reorganização do currículo escolar por projetos. Para o educador todas as coisas podem ser ensinadas por meio de projetos, basta que se tenha uma dúvida inicial e que se comece a pesquisar e buscar evidências sobre o assunto.

Jorge Silva diz (o4 de julho):

Olá Professora Márcia e Amigos. Bom Dia!

Com relação a Paulo Freire, lamento até hoje não ter estudado sobre o mesmo, mas depois de assistir esse vídeo, me apaixonei pela idéia e pela pessoa de Paulo Freire. Partindo do princípio que no momento estamos almejando construir cada vez mais conhecimentos para mediar com nossos semelhantes, vejo que nós futuros docentes temos que nos mergulhar nas obras de Paulo Freire.

Tanto o texto, quanto o vídeo, mostra a eficácia do método de Paulo Freire no sentido de que a educação voltada para as necessidades do povo, faz com que o ser humano, seja, autônomo e confiante, fazendo-o reivindicar e brigar pelos seus direitos, tornando-o cidadão de verdade.

Profª. Márcia Mello diz (04 de julho):

Bom dia Jorge e todos os amigos de Santa Cruz do Rio Pardo,

Conhecer Paulo Freire nunca é tarde. Como temos apenas um encontro presencial no módulo "Projetos interdisciplinares" pensei em adiantar o documentário sobre a vida e as ideias de Paulo Freire, pois, elas são o ponto de partida para a organização das atividades do módulo. Que bom que agora você já sabe um pouco, assim, poderemos começar a aula de sábado que vem, bem adiantados no assunto.

Estudar Paulo Freire é muito importante para todos aqueles que acreditam na educação humanizadora e de qualidade para todos.

Jorge Silva diz (04 de julho):

Professora Márcia e Amigos o que estamos vivenciando no momento é pura pedagogia Freiriana, é a prática de repensar a educação em nosso contexto social, para que atenda eficazmente as necessidades da mesma.

Profª. Márcia Mello diz (04 de julho):

Justa a sua colocação. O próprio Paulo Freire, na Pedagogia da autonomia (1996, p. 7), nos deixou escrito. "Ensinar exige a corporeificação das palavras pelo exemplo."

Valeu pela participação.
Professora Márcia